{"id":1222,"date":"2004-12-08T04:00:07","date_gmt":"2004-12-08T04:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/2004\/12\/08\/resultados-del-informe-pisa-2003\/"},"modified":"2020-04-07T21:58:19","modified_gmt":"2020-04-07T21:58:19","slug":"resultados-del-informe-pisa-2003","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/resultados-del-informe-pisa-2003","title":{"rendered":"Resultados del Informe Pisa 2003"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/wwwo.mec.es\/inecse\/pub\/pubintn.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wwwo.mec.es\/inecse\/pub\/pisa.gif\" width=\"80\" border=\"0\" align=\"left\" hspace=\"8\"><\/a><b>La posici\u00f3n que ocupa nuestro pa\u00eds con respecto al resto no ha variado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os<\/b> <\/p>\n<p>Los resultados del segundo gran informe trienal de la OCDE sobre el nivel educativo de los estudiantes de secundaria (15 a\u00f1os) sigue situando a Espa\u00f1a en el furg\u00f3n de cola y con tendencia a empeorar.<\/p>\n<p>Aunque se trata del segundo test de de estas caracter\u00edsticas y a pesar de la inexistencia de estudios similares sobre cu\u00e1l era el rendimiento de los alumnos hace 10 o 15 a\u00f1os, algunos siguen empe\u00f1ados en culpar a la LOGSE del supuesto desastre.<\/p>\n<p> <!--more--> <\/p>\n<p>Con un pobre gasto per c\u00e1pita en educaci\u00f3n, por debajo de la media de la OCDE (organizaci\u00f3n que integra a los 30 pa\u00edses m\u00e1s desarrollados), Espa\u00f1a ofrece, en contrapartida, una cierta igualdad de oportunidades y una actitud positiva de los chavales hacia la escuela. <\/p>\n<p>El Informe PISA (Programa Internacional de Evaluaci\u00f3n de Estudiantes, en sus siglas inglesas), que la OCDE (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico) inaugur\u00f3 en 2000 con resultados publicados un a\u00f1o m\u00e1s tarde, ofrece la fotograf\u00eda m\u00e1s completa y comparativa de los niveles educativos de los j\u00f3venes de un total de 41 pa\u00edses (29 de la organizaci\u00f3n, pues los datos del Reino Unido no se aportan por considerarlos insuficientemente representativos, y 11 asociados).  <\/p>\n<p>Es una fotograf\u00eda fiel basada en los resultados de una serie de tests id\u00e9nticos a los que se someten cada tres a\u00f1os m\u00e1s de 250.000 estudiantes.<\/p>\n<p>Aunque los primeros datos disponibles sean del a\u00f1o 2000, algunos representantes de los sectores m\u00e1s conservadores del profesorado y algunos medios de comunicaci\u00f3n se han apresurado a afirmar, en una curiosa demostraci\u00f3n de \u00abcultura cient\u00edfica\u00bb, que la causa del estancamiento est\u00e1 en la ley de educaci\u00f3n aprobada en el a\u00f1o 91.<\/p>\n<p> Puede verse un completo reportaje en:<br \/> <a href=\"http:\/\/www.stecyl.es\/prensa\/041207_ag_informe_PISA_2003.htm#275.000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.stecyl.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La posici\u00f3n que ocupa nuestro pa\u00eds con respecto al resto no ha variado en los \u00faltimos 3 a\u00f1os Los resultados del segundo gran informe trienal de la OCDE sobre el nivel educativo de los estudiantes de secundaria (15 a\u00f1os) sigue situando a Espa\u00f1a en el furg\u00f3n de cola y con tendencia a empeorar. 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