{"id":1269,"date":"2004-07-02T22:19:51","date_gmt":"2004-07-02T22:19:51","guid":{"rendered":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/2004\/07\/02\/el-departamento-de-orientacion\/"},"modified":"2020-12-07T10:56:15","modified_gmt":"2020-12-07T10:56:15","slug":"el-departamento-de-orientacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/orientacion\/departamento\/el-departamento-de-orientacion","title":{"rendered":"El Departamento de Orientaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

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\u00bfQu\u00e9 es?<\/strong><\/p>\n

El Departamento de Orientaci\u00f3n es un \u00f3rgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado<\/strong> en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formaci\u00f3n integral del alumnado y a la adaptaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza a las caracter\u00edsticas y necesidades de todos los alumnos y alumnas.<\/p>\n

Para ello, este \u00f3rgano tiene encomendado participar en la planificaci\u00f3n y desarrollo de las actuaciones que se desarrollen en el instituto para facilitar la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado<\/strong> tanto a trav\u00e9s de los procesos de ense\u00f1anza que se desarrollan en las distintas \u00e1reas curriculares como a trav\u00e9s de la acci\u00f3n tutorial y de la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional.<\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 se encarga?<\/strong><\/p>\n

El art\u00edculo 42 del Reglamento Org\u00e1nico de los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria asigna al Departamento de Orientaci\u00f3n un conjunto de funciones relacionadas con la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, psicopedag\u00f3gica y profesional, con la atenci\u00f3n a los alumnos con necesidades educativas especiales y con el apoyo a la acci\u00f3n tutorial<\/strong>. M\u00e1s concretamente, nuestro Departamento se encarga entre otras cosas de<\/p>\n

a) Elaborar<\/strong>, de acuerdo con las directrices establecidas por la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y en colaboraci\u00f3n con los tutores, el Plan de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica y el Plan de Acci\u00f3n Tutorial del instituto<\/strong><\/p>\n

b) Contribuir al desarrollo de la orientaci\u00f3n educativa, psicopedag\u00f3gica y profesional<\/strong> de los alumnos, especialmente en lo que concierne a los cambios de ciclo o etapa, y a la elecci\u00f3n entre las distintas opciones acad\u00e9micas, formativas y profesionales.<\/p>\n

c) Colaborar con los tutores y con el resto del profesorado<\/strong> en la planificaci\u00f3n y desarrollo de actividades de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional y de tutor\u00eda.<\/p>\n

d) Proponer criterios y procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares<\/strong> apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales y colaborar con otros departamentos y con el profesorado en general para adaptar las ense\u00f1anzas a las caracter\u00edsticas y necesidades individuales del alumnado.<\/p>\n

e) Colaborar<\/strong> con los profesores del instituto en la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de problemas de aprendizaje<\/strong> y en la realizaci\u00f3n de actividades educativas dirigidas a los alumnos que presenten dichos problemas.<\/p>\n

f) Formular propuestas al Claustro de profesores y a la CCP para mejorar los procesos de ense\u00f1anza<\/p>\n

El Departamento de Orientaci\u00f3n act\u00faa bajo la dependencia directa del Jefe de Estudios y en estrecha colaboraci\u00f3n con el Equipo Directivo.<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9n lo compone?<\/strong><\/p>\n

El ejercicio de estas variadas funciones hace necesario que este departamento cuente con profesionales diferentes, dependiendo de las ense\u00f1anzas que ofrezca el Instituto y de las necesidades educativas de sus alumnos.<\/p>\n

1. Todos los departamentos deben contar al menos con un profesor o profesora especialista en Psicolog\u00eda o Pedagog\u00eda<\/strong>, que suele ser el responsable de dirigir el departamento.<\/p>\n

2. Cuando en el instituto se escolaricen alumnos con Necesidades Educativas Especiales (pr\u00e1cticamente en todos los casos) habr\u00e1 al menos un\/una especialista en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica.
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\n3. En la mayor parte de los institutos, habr\u00e1 un profesor o profesora de apoyo en el \u00e1rea cient\u00edfica y t\u00e9cnica<\/strong> y otro\/a de especialidades relacionadas con el \u00e1rea social y ling\u00fc\u00edstica<\/strong>.<\/p>\n

4. En los institutos que tengan un n\u00famero significativo de alumnos con Necesidades de Compensaci\u00f3n Educativa (inmigrantes, minor\u00edas \u00e9tnicas, etc ) habr\u00e1 profesorado<\/strong> espec\u00edfico de apoyo del programa de compensaci\u00f3n de las desigualdades<\/strong>.<\/p>\n

5. En los institutos en los que se imparta formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica se incorporar\u00e1n al departamento de orientaci\u00f3n los profesores que tengan a su cargo la formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral.<\/p>\n

6. Puede haber adem\u00e1s:<\/p>\n