{"id":1284,"date":"2000-07-19T11:46:36","date_gmt":"2000-07-19T11:46:36","guid":{"rendered":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/2000\/07\/19\/lineas-generales-de-la-orientacion-academica-y-profesional-en-la-fp-especifica\/"},"modified":"2020-12-12T09:07:14","modified_gmt":"2020-12-12T09:07:14","slug":"lineas-generales-de-la-orientacion-academica-y-profesional-en-la-fp-especifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/orientacion\/academica-profesional\/lineas-generales-de-la-orientacion-academica-y-profesional-en-la-fp-especifica","title":{"rendered":"L\u00edneas generales de la orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Profesional en la FP Espec\u00edfica"},"content":{"rendered":"<p>La labor orientadora en la FP Espec\u00edfica va encaminada fundamentalmente a facilitar la transici\u00f3n al mundo laboral de los alumnos\/as que concluyen los Ciclos Formativos. Y para conseguir su inserci\u00f3n sociolaboral los alumnos van a necesitar una serie de conocimientos y habilidades que vamos a favorecer tanto desde la acci\u00f3n tutorial como desde los distintos m\u00f3dulos profesionales. <\/p>\n<p> <!--more--> <\/p>\n<p>Las l\u00edneas prioritarias de actuaci\u00f3n son las siguientes:<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<p><strong>a) Facilitar un conocimiento adecuado del mundo laboral y de las distintas opciones que se ofrecen al finalizar el ciclo formativo.<\/strong><\/p>\n<p>Se trata de que los alumnos\/as conozcan c\u00f3mo se organiza tanto la empresa privada como la administraci\u00f3n p\u00fablica, c\u00f3mo se accede al empleo en sus distintas modalidades, los puestos de trabajo que se pueden desempe\u00f1ar con la titulaci\u00f3n adquirida<\/p>\n<p> <strong>b) Favorecer en el alumnado un conocimiento ajustado y realista de las propias potencialidades personales, aptitudinales y profesionales. <\/strong><\/p>\n<p>Se trata de que los alumnos perciban de modo positivo las propias capacidades, que poseen algunas competencias profesionales que son \u00fatiles en el mundo laboral y que sirven para trazarse un proyecto profesional. Para ello, desde todos los m\u00f3dulos profesionales se ofrece una informaci\u00f3n clara sobre las competencias que se trabajan con lo que hacen: qu\u00e9 son,&nbsp; para qu\u00e9 sirven y en qu\u00e9 medida se han adquirido. A nuestros alumnos les resulta especialmente \u00fatil para tener un conocimiento m\u00e1s preciso de sus propias capacidades y para poder interpretar adecuadamente sus \u00e9xitos y sus fracasos disponer de informaci\u00f3n continua sobre los que significan sus notas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div align=\"justify\">\n<\/p><\/div>\n<div align=\"justify\">\n<p><strong> c) Facilitar el desarrollo de expectativas positivas sobre las propias posibilidades de encontrar un empleo, anticipando las posibles dificultades y conociendo la manera de superarlas. <\/strong><\/p>\n<p>Procuramos que los alumnos se encuentren preparados profesional y an\u00edmicamente para emprender la tarea de buscar un empleo con la autoconfianza suficiente,<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div align=\"justify\">\n<ul>\n<li>Dominando las habilidades necesarias para la b\u00fasqueda de empleo y siendo conscientes de ello <\/li>\n<li> Conociendo los recursos a su alcance <\/li>\n<li> Sabiendo buscar medios alternativos para conseguir las metas deseadas <\/li>\n<li> Concibiendo la habilidad para encontrar empleo como algo controlable por la propia persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p> Este objetivo se trabaja especialmente en el m\u00f3dulo de FOL y a trav\u00e9s de actividades pr\u00e1cticas y lo m\u00e1s cercanas posible a las situaciones reales a trav\u00e9s de experiencias y simulaciones.&nbsp;   <br \/> Adem\u00e1s, en todos los m\u00f3dulos las situaciones de evaluaci\u00f3n que se plantean habitualmente tratan de asemejarse lo m\u00e1ximo posible a las situaciones reales en las que el alumnado va a necesitar hacer uso de los contenidos que aprende.    <\/p>\n<p><strong> d) Favorecer el contacto de los alumnos con el mundo laboral<\/strong>  <\/p>\n<ul>\n<li>Mediando con las empresas de pr\u00e1cticas que pueden ofrecer contratos a los alumnos <\/li>\n<li> Poniendo en contacto a los alumnos con empresas e instituciones como la C\u00e1mara de Comercio e Industria, Sindicatos, organizaciones empresariales, etc.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La labor orientadora en la FP Espec\u00edfica va encaminada fundamentalmente a facilitar la transici\u00f3n al mundo laboral de los alumnos\/as que concluyen los Ciclos Formativos. 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