\n
Una de las cuestiones que m\u00e1s pol\u00e9mica ha generado en torno al anteproyecto de Ley de Calidad de la Ense\u00f1anza planteado recientemente por el Ministerio de Educaci\u00f3n es la intenci\u00f3n de volver a separar a los alumnos en funci\u00f3n de su rendimiento en itinerarios formativos de distinta categor\u00eda acad\u00e9mica desde los catorce, e incluso desde los doce a\u00f1os.<\/p>\n
Los responsables ministeriales han justificado esta medida en la dificultad que encuentran muchos docentes para dar una respuesta educativa adecuada a alumnos con una gran variedad de capacidades, ritmos de aprendizaje y niveles de motivaci\u00f3n que en la actualidad se encuentran integrados en una misma clase, as\u00ed como en la suposici\u00f3n de que, en tales circunstancias, los m\u00e1s lentos perjudican el progreso de los m\u00e1s aventajados.<\/p>\n
Efectivamente, la actual ley educativa -la LOGSE- trajo consigo un modelo escolar de car\u00e1cter integrador que prolongaba la ense\u00f1anza b\u00e1sica y obligatoria dos a\u00f1os m\u00e1s dentro de un r\u00e9gimen de ense\u00f1anza com\u00fan para todos los alumnos hasta la edad de diecis\u00e9is a\u00f1os. Este hecho, unido a los cambios experimentados por la sociedad espa\u00f1ola en la \u00faltima d\u00e9cada ha incrementado notablemente la heterogeneidad del alumnado que se mezcla en la escuela. La creciente diversidad no es m\u00e1s que el reflejo de las diferencias que existen en la sociedad, pero ha hecho m\u00e1s compleja la labor educativa. Quiz\u00e1 por ello, muchos profesores piensen que es mejor y m\u00e1s eficaz dar clase a un grupo homog\u00e9neo de alumnos.<\/p>\n
Pero desde otro punto de vista se considera que, aunque este tipo de modelos -llamados tambi\u00e9n comprensivos- generan algunas dificultades en su aplicaci\u00f3n, resultan m\u00e1s apropiados para asegurar unas mismas oportunidades de acceso a la cultura y una m\u00ednima cohesi\u00f3n social que aquellos otros sistemas escolares que separan prematuramente a los estudiantes en v\u00edas de formaci\u00f3n diferenciadas por su valor acad\u00e9mico. Estudios realizados por organismos internacionales como la OCDE comparando la situaci\u00f3n en distintos pa\u00edses demuestran que resulta posible lograr altos niveles de formaci\u00f3n para el conjunto de la poblaci\u00f3n escolar a trav\u00e9s de un sistema educativo integrador como el vigente en la actualidad cuando se ponen los medios necesarios para llevar a cabo una ense\u00f1anza adaptada la las diferencias individuales que se producen dentro del aula. En cambio, los sistemas selectivos que separan prematuramente a los alumnos en v\u00edas formativas diferenciadas no conllevan necesariamente un aumento de los niveles y s\u00ed de las desigualdades por raz\u00f3n del origen social.<\/p>\n
Los itinerarios de los que habla el documento del MECD no son una idea nueva en la historia educativa de nuestro pa\u00eds ni en el panorama escolar internacional y sus efectos han sido ampliamente estudiados en multitud de investigaciones. Por ello, sabemos que dividir a los alumnos en itinerarios formativos de distinto valor en funci\u00f3n de su rendimiento acad\u00e9mico a una edad en la que a\u00fan no est\u00e1n preparados para tomar una decisi\u00f3n tan dif\u00edcil ocasiona que sean los estudiantes en situaci\u00f3n de desventaja por raz\u00f3n de su origen social o de condiciones personales de discapacidad los que, con mayor probabilidad, se vean asignados a grupos de refuerzo, aulas especiales o grupos de repetidores en los que se ven prematuramente privados de las mejores oportunidades de formaci\u00f3n.<\/p>\n
Uno de los motivos de la ineficacia de esta medida para mejorar el rendimiento de los alumnos m\u00e1s lentos a la hora de aprender se encuentra en el hecho de que al profesor le resulta mucho m\u00e1s dif\u00edcil prestar a estos alumnos la ayuda individualizada que necesitan para superar sus carencias, debido a que son muchos los que requieren al mismo tiempo su atenci\u00f3n personalizada tanto dentro como fuera del aula.<\/p>\n
En segundo lugar, la separaci\u00f3n de los alumnos con menor ritmo de aprendizaje no trae consigo necesariamente un enfoque adaptativo de la ense\u00f1anza que tenga en cuenta las necesidades educativas de cada aprendiz. En muchos casos, se siguen ofreciendo de hecho formas de ense\u00f1anza uniformizadoras como la clase magistral que imponen un ritmo com\u00fan para todos los alumnos y que siguen olvidando a los extremos dentro de un grupo nunca del todo homog\u00e9neo.<\/p>\n
En tercer t\u00e9rmino, aunque existan algunas experiencias documentadas que en circunstancias excepcionales han resultado positivas para los alumnos menos aventajados, otras muchas evidencias muestran que resulta muy probable que los profesores encargados de ense\u00f1ar a estos alumnos con mayores dificultades de aprendizaje acaben siendo, parad\u00f3jicamente, aquellos con menor experiencia y formaci\u00f3n. Y es que, a pesar de que muchos profesores manifiesten una opini\u00f3n favorable a estas formas de agrupamiento del alumnado, son muchos menos los dispuestos a hacerse cargo de los grupos en los que se encuentran los alumnos de menor nivel.<\/p>\n
La asignaci\u00f3n a un determinado nivel afecta tambi\u00e9n a las expectativas que los profesores tienen sobre el \u00e9xito de sus alumnos. De los ni\u00f1os de quienes se piensa que son inteligentes y aplicados se espera que tengan \u00e9xito y, normalmente, se suele confirmar esta expectativa. De modo similar, de los alumnos de quienes se piensa que son \u00abtorpes\u00bb y que carecen de motivaci\u00f3n se espera con la misma seguridad que acaben por fracasar. El agrupamiento de los alumnos en funci\u00f3n de sus notas termina generando as\u00ed grupos de estudiantes a los que se les env\u00eda a un camino sin retorno que reduce significativamente sus posibilidades de futuro.<\/p>\n
Pero la separaci\u00f3n de los alumnos en funci\u00f3n de su expediente acad\u00e9mico no s\u00f3lo resulta ineficaz para combatir el fracaso escolar, sino que produce adem\u00e1s otro tipo de efectos secundarios poco deseables. Sabemos, por ejemplo, que aquellos centros educativos que siguen este criterio de agrupamiento observan por lo com\u00fan en sus alumnos un mayor grado de conflictividad, tanto dentro de los grupos de menor nivel como entre los miembros de \u00e9stos y el resto de los alumnos, cuando los primeros se ven discriminados, minusvalorados o etiquetados.<\/p>\n
Otras consecuencia que puede tener el establecimiento de este tipo de itinerarios es el abandono de las medidas educativas encaminadas a la compensaci\u00f3n de las desigualdades y, en general, de todas aquellas destinadas a prevenir las dificultades de aprendizaje, ya que el agrupamiento por niveles se constituye en la \u00fanica medida para atender a la diversidad capacidades y de ritmos de aprendizaje que existe entre los alumnos. Dado que se parte de la concepci\u00f3n de que es el alumno quien debe adaptarse a lo que la escuela le ofrece eligiendo el itinerario m\u00e1s adecuado a sus capacidades, resulta m\u00e1s dif\u00edcil que los centros de educativos tomen conciencia de que tambi\u00e9n es necesario adaptar la ense\u00f1anza al alumnado que acogen y que hagan un esfuerzo por planificar las oportunas medidas de atenci\u00f3n a la diversidad en sus proyectos docentes.<\/p>\n
Por ello, es frecuente que en los grupos de inferior nivel acad\u00e9mico se concentren, junto con aquellos que parten de una situaci\u00f3n inicial de desventaja socioeducativa (alumnos con discapacidad, j\u00f3venes inmigrantes o pertenecientes a minor\u00edas \u00e9tnicas, etc.) otros a los que simplemente les ha faltado en alg\u00fan momento de su vida escolar el tipo o la cantidad de ayuda pedag\u00f3gica que habr\u00edan necesitado para progresar al ritmo de los dem\u00e1s.<\/p>\n
En definitiva, podr\u00edamos afirmar que los itinerarios educativos, tal y como se conciben en el anteproyecto de ley de Calidad de la Ense\u00f1anza, son incompatibles con un tipo de escuela que quiera ofrecer calidad para todos en condiciones de igualdad y que pretenda formar a nuestros j\u00f3venes en los valores de la solidaridad y la justicia social, puesto que separan y segregan a los alumnos buscando el \u00e9xito de unos a costa de la discriminaci\u00f3n de otros.<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Una de las cuestiones que m\u00e1s pol\u00e9mica ha generado en torno al anteproyecto de Ley de Calidad de la Ense\u00f1anza planteado recientemente por el Ministerio de Educaci\u00f3n es la intenci\u00f3n de volver a separar a los alumnos en funci\u00f3n de su rendimiento en itinerarios formativos de distinta categor\u00eda acad\u00e9mica desde los catorce, e incluso […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[112],"tags":[],"class_list":["post-1291","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinion","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\n
Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\" Una de las cuestiones que m\u00e1s pol\u00e9mica ha generado en torno al anteproyecto de Ley de Calidad de la Ense\u00f1anza planteado recientemente por el Ministerio de Educaci\u00f3n es la intenci\u00f3n de volver a separar a los alumnos en funci\u00f3n de su rendimiento en itinerarios formativos de distinta categor\u00eda acad\u00e9mica desde los catorce, e incluso […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Orientaeduc\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/lbarriocanal\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2003-03-19T07:36:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-04-08T15:58:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/storage.googleapis.com\/orientaeduc\/2020\/09\/orientaeduc-orienta-image.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"978\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"684\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"lbarriocanal\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"lbarriocanal\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\"},\"author\":{\"name\":\"lbarriocanal\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca93077e3b8d4a14ff357012e2e9a41d\"},\"headline\":\"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos?\",\"datePublished\":\"2003-03-19T07:36:59+00:00\",\"dateModified\":\"2020-04-08T15:58:04+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\"},\"wordCount\":1351,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#organization\"},\"articleSection\":[\"Opini\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\",\"url\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\",\"name\":\"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2003-03-19T07:36:59+00:00\",\"dateModified\":\"2020-04-08T15:58:04+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/educacion\\\/opinion\\\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/\",\"name\":\"Orientaeduc\",\"description\":\"Recursos para la Orientaci\u00f3n Educativa\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#organization\",\"name\":\"Orientaeduc.com\",\"url\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2020\\\/04\\\/orientaeduc_logo.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2020\\\/04\\\/orientaeduc_logo.png\",\"width\":293,\"height\":76,\"caption\":\"Orientaeduc.com\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/orientaeduc.com\\\/archivo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca93077e3b8d4a14ff357012e2e9a41d\",\"name\":\"lbarriocanal\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"lbarriocanal\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/lbarriocanal\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/user\\\/lbarriocanal\\\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc","og_description":" Una de las cuestiones que m\u00e1s pol\u00e9mica ha generado en torno al anteproyecto de Ley de Calidad de la Ense\u00f1anza planteado recientemente por el Ministerio de Educaci\u00f3n es la intenci\u00f3n de volver a separar a los alumnos en funci\u00f3n de su rendimiento en itinerarios formativos de distinta categor\u00eda acad\u00e9mica desde los catorce, e incluso […]","og_url":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos","og_site_name":"Orientaeduc","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/lbarriocanal","article_published_time":"2003-03-19T07:36:59+00:00","article_modified_time":"2020-04-08T15:58:04+00:00","og_image":[{"width":978,"height":684,"url":"https:\/\/storage.googleapis.com\/orientaeduc\/2020\/09\/orientaeduc-orienta-image.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"lbarriocanal","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"lbarriocanal","Tiempo de lectura":"7 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos"},"author":{"name":"lbarriocanal","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#\/schema\/person\/ca93077e3b8d4a14ff357012e2e9a41d"},"headline":"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos?","datePublished":"2003-03-19T07:36:59+00:00","dateModified":"2020-04-08T15:58:04+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos"},"wordCount":1351,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#organization"},"articleSection":["Opini\u00f3n"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos","url":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos","name":"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos? - Orientaeduc","isPartOf":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#website"},"datePublished":"2003-03-19T07:36:59+00:00","dateModified":"2020-04-08T15:58:04+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/opinion\/los-itinerarios-en-la-loce-icalidad-para-todos#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Los itinerarios en la LOCE: \u00bfcalidad para todos?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#website","url":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/","name":"Orientaeduc","description":"Recursos para la Orientaci\u00f3n Educativa","publisher":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#organization","name":"Orientaeduc.com","url":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/04\/orientaeduc_logo.png","contentUrl":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/04\/orientaeduc_logo.png","width":293,"height":76,"caption":"Orientaeduc.com"},"image":{"@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/#\/schema\/person\/ca93077e3b8d4a14ff357012e2e9a41d","name":"lbarriocanal","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1f6884c182c7dd4f0f5329225cdf4f117f103647fc99811ff87bd059d99aae38?s=96&d=mm&r=g","caption":"lbarriocanal"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/lbarriocanal","https:\/\/www.youtube.com\/user\/lbarriocanal\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}