{"id":1329,"date":"2004-07-01T00:00:00","date_gmt":"2004-07-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/2004\/07\/01\/direcciones-web-con-recursos-para-la-ensenanza-del-espanol\/"},"modified":"2020-04-07T18:35:24","modified_gmt":"2020-04-07T18:35:24","slug":"direcciones-web-con-recursos-para-la-ensenanza-del-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/orientaeduc.com\/archivo\/educacion\/ed-intercultural\/direcciones-web-con-recursos-para-la-ensenanza-del-espanol","title":{"rendered":"Direcciones web con recursos para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"<div align=\"justify\"> En el libro <a href=\"http:\/\/www.pnte.cfnavarra.es\/publicaciones\/listauna.php?materiales\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>&quot;Materiales para el aprendizaje del espa&ntilde;ol. Selecci\u00f3n y an\u00e1lisis&quot;<\/strong><\/a> editado por el Servicio de Atenci\u00f3n a la Diversidad, Multiculturalidad e Inmigraci\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra, Jos\u00e9 Luis Mu&ntilde;oz y Dami\u00e1n Panero han recopilado un extenso cat\u00e1logo de direcciones web donde se pueden encontrar materiales para el aprendizaje del espa&ntilde;ol como segunda lengua.<\/div>\n<p> <!--more--> <\/p>\n<div align=\"left\" class=\"articulo\">\n<p>ADES<br \/><a href=\"http:\/\/www.adesasoc.org\/\">www.adesasoc.org<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de la Asociaci\u00f3n para la Difusi\u00f3n del Espa&ntilde;ol y de la Cultura Hisp\u00e1nica.<br \/>De gran inter\u00e9s el apartado DID\u00c1CTICA, donde se pueden encontrar actividades listas para imprimir, dirigidas al profesor\/profesora y a los alumnos\/alumnas y clasificadas en cuatro niveles de dificultad.<\/p>\n<p>AMNESIA<br \/><a href=\"http:\/\/www.amnesia.eljuego.free.fr\/\">www.amnesia.eljuego.free.fr<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de Marta Dassonville y David Tarradas. Amplio abanico de ejercicios: los puzzles, ahorcados, sopas de letras, crucigramas y ejercicios, se presentan con una dimensi\u00f3n cultural que requerir\u00e1n una b\u00fasqueda complementaria.<\/p>\n<p>APRENDE ESPA&Ntilde;OL CON CAMILLE<br \/><a href=\"http:\/\/www.upv.es\/camille\/canal\/canal2.html\">www.upv.es\/camille\/canal\/canal2.html<\/a><\/p>\n<p>Camille ofrece en su web una recopilaci\u00f3n de 19 actividades sobre curiosidades,refranes, adivinanzas, dichos&#8230; del espa&ntilde;ol.<br \/>Se debe completar el dicho o refr\u00e1n, eligiendo una de las tres posibilidades. Se ofrece la explicaci\u00f3n del dicho que aparece en el Mar\u00eda Moliner.<\/p>\n<p>CENTRO VIRTUAL CERVANTES<br \/>www.cvc.cervantes.es<br \/><a href=\"http:\/\/www.cvc.cervantes.es\/\">www.cvc.cervantes.es<\/a><\/p>\n<p>Dentro de esta p\u00e1gina destacamos, el Aula de Lengua, con diferentes apartados:<br \/>Lecturas paso a paso: colecci\u00f3n de lecturas con actividades divertidas, organizada seg\u00fan el grado de complejidad de los textos.<br \/>Didacteca: t\u00e9cnicas, ideas y sugerencias pr\u00e1cticas para la ense&ntilde;anza del espa&ntilde;ol como LE.<br \/>Diploma de espa&ntilde;ol: ejemplos de ex\u00e1menes para la obtenci\u00f3n del DELE.<br \/>Pasatiempos de Rayuela: agrupados en cuatro niveles de complejidad.<br \/>Otros materiales did\u00e1cticos: para trabajar el vocabulario en diversos niveles (los alimentos, comida, la familia, los colores e interacciones).<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n son interesantes los foros sobre todo &ldquo;Inmigraci\u00f3n y enfoque intercultural en la ense&ntilde;anza de segundas lenguas en Europa&rdquo;. Para acceder a \u00e9l, pinchar en &ldquo;Debates: Inmigraci\u00f3n e interculturalidad&rdquo;.<\/p>\n<p>COJUGADOR VERBIX<br \/><a href=\"http:\/\/www.verbix.com\/languages\/spanish.shtml\">www.verbix.com\/languages\/spanish.shtml<\/a><\/p>\n<p>Permite la conjugaci\u00f3n de verbos espa&ntilde;oles. Tambi\u00e9n se puede acceder a glosarios<br \/>biling&uuml;es de espa&ntilde;ol y diferentes lenguas.<\/p>\n<p>COMUNICATIVO.NET<br \/><a href=\"http:\/\/www.comunicativo.net\/\">www.comunicativo.net<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de David Dove, profesor de espa&ntilde;ol en Madrid. Ofrece m\u00faltiples recursos<br \/>gratuitos para profesores\/profesoras de espa&ntilde;ol como lengua extranjera.<br \/>Los recursos est\u00e1n clasificados por niveles (elemental, intermedio, intermedio alto<br \/>y avanzado) y por tipo de contenidos.<br \/>Dan acceso a actividades listas para imprimir y utilizar en el aula.<\/p>\n<p>CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N EN EE.UU Y CANAD\u00c1<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.sgci.mec.es\/usa\/\">www.sgci.mec.es\/usa\/<\/a><\/p>\n<p>De gran inter\u00e9s, el apartado referido a Publicaciones y Materiales, con actividades<br \/>para las clases de E\/LE.<\/p>\n<p>CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N EN REINO UNIDO E IRLANDA<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.sgci.mec.es\/uk\/Pub\/index.html\">www.sgci.mec.es\/uk\/Pub\/index.html<\/a><\/p>\n<p>Publicaciones de esta consejer\u00eda relacionadas con la ense&ntilde;anza del espa&ntilde;ol. Se citan aquellas que tienen su material disponible en la red:<br \/>Tecla: textos para estudiantes y profesores de espa&ntilde;ol.<br \/>Materiales did\u00e1cticos: recursos aula (ideas y ejemplos para utilizar directamente), primeros pasos (materiales para ni&ntilde;os de 7 &#8211; 8 a&ntilde;os y alumnos\/alumnas de NEE).<\/p>\n<p>CUADERNOS CERVANTES<br \/><a href=\"http:\/\/www.cuadernoscervantes.com\/\">www.cuadernoscervantes.com\/<\/a><\/p>\n<p>Revista con edici\u00f3n impresa y digital dirigida a profesores, estudiantes y usuarios del espa&ntilde;ol.<\/p>\n<p>EL COMP-JUGADOR<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.csgrs6k1.uwaterloo.ca\/%7Edmg\/lando\/verbos\/con-jugador.html\">www.csgrs6k1.uwaterloo.ca\/~dmg\/lando\/verbos\/con-jugador.html<\/a><\/p>\n<p>Permite conjugar cerca de 10.000 verbos en todos sus tiempos.<\/p>\n<p>EL PORTAL DE INTERNET PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES DE ESPA&Ntilde;OL<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.netaurus.com\">www.netaurus.com<\/a><\/p>\n<p>Web creada por Rafael Mellado Jurado, T\u00e9cnico Did\u00e1ctico del Centro Virtual Cervantes.<br \/>M\u00e1s que una p\u00e1gina web se trata de un aut\u00e9ntico portal ya que dispone de secciones de chat, foro, buscadores y un gran n\u00famero de enlaces a diferentes recursos. A destacar las secciones:<br \/>Materiales: actividades listas para llevar al aula.<br \/>Art\u00edculos: escritos por los profesionales de a ense&ntilde;anza de ELE y por aquellos que quieran compartir sus experiencias con ellos.<\/p>\n<p>ELENET<br \/><a href=\"http:\/\/www.elenet.org\/\">www.elenet.org<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina web del profesor\/profesora de espa&ntilde;ol Francisco Jos\u00e9 Olvera. Destacan sus secciones:<br \/>Canciones: explotaci\u00f3n did\u00e1ctica de m\u00e1s de 20 canciones de actualidad.<br \/>Actividades en l\u00ednea autocorrectivas.<br \/>Actividades por niveles (b\u00e1sico, independiente y competente).<br \/>Lecturas graduadas con actividades on-line para trabajar la comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p>ESPA&Ntilde;OL COMO SEGUNDA LENGUA<br \/>www.ugr.es\/~ftsaez\/espl2.htm<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.ugr.es\/%7Eftsaez\/espl2.htm\">www.ugr.es\/~ftsaez\/espl2.htm<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina personal de Fernando Trujillo. Tiene tres apartados:<br \/>Mi rinc\u00f3n: con los art\u00edculos publicados por F. Trujillo sobre E\/L2.<br \/>Noticias.<br \/>Mis enlaces.<\/p>\n<p>ESPA&Ntilde;OL CON CARLITOS (EUROPEAN SCHOOLNET)<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.babelnet.sbg.ac.at\/carlitos\/\">www.babelnet.sbg.ac.at\/carlitos\/<\/a><\/p>\n<p>Ofrece una serie de actividades escritas interactivas (rellenar huecos, elecci\u00f3n m\u00faltiple,<br \/>palabras-imagen, cuestionarios&#8230;). El alumno puede tener control al pulsar el bot\u00f3n &ldquo;Rev\u00edsalo&rdquo;.<br \/>Si el alumno necesita apoyo gramatical, ofrece un enlace al cap\u00edtulo correspondiente en muchas actividades. Tambi\u00e9n ofrece actividades de comunicaci\u00f3n y cooperativas.<\/p>\n<p>FORMACI\u00d3 B&Agrave;SICA DE PERSONES ADULTES<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.xtec.es\/%7Ejvaldelv\">www.xtec.es\/~jvaldelv<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de Pepa Valdelvira, profesora de educaci\u00f3n de personas adultas.<br \/>En su apartado &ldquo;Castella per a estrangers&rdquo; se puede acceder a una serie de ejercicios (verbos, vocabulario, di\u00e1logos) para trabajar on-line y un listado de recursos que se pueden encontrar en las webs.<\/p>\n<p>GOBIERNO DE NAVARRA &#8211; RECURSOS EDUCATIVOS &#8211; MULTICULTURALIDAD<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.pnte.cfnavarra.es\/profesorado\/recursos\/multiculti\/\">www.pnte.cfnavarra.es\/profesorado\/recursos\/multiculti\/<\/a><\/p>\n<p>Apartado de la p\u00e1gina web de la Direcci\u00f3n General de Ense&ntilde;anzas Escolares y Profesionales del Departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra en la que se pueden obtener, en formato PDF, dos publicaciones:<br \/>Orientaciones sobre la escolarizaci\u00f3n del alumnado inmigrante.<br \/>Espa&ntilde;ol como segunda lengua (E\/L2) para alumnos inmigrantes.<br \/>Tambi\u00e9n recoge unas propuestas de tareas para la ense&ntilde;anza del espa&ntilde;ol como segunda lengua a alumnos inmigrantes en Ense&ntilde;anza Primaria y Ense&ntilde;anza<br \/>Secundaria. Las tareas han sido realizadas por profesores participantes en un seminario de formaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n<p>GRAM\u00c1TICA Y ORTOGRAF\u00cdA<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.indiana.edu\/%7Ecall\/ejercicios.html\">www.indiana.edu\/~call\/ejercicios.html<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina del portorrique&ntilde;o Jos\u00e9 Miguel Soto Arrivi. Incluye diversos enlaces de utilidad, tanto para educadores como para estudiantes del espa&ntilde;ol, sobre diferentes asuntos: reglas gramaticales, ejercicios, consultas de dudas, programas, herramientas, cultura&#8230;<br \/>Tambi\u00e9n contiene algunos materiales creados por el autor: explicaciones gramaticales y ejercicios (interactivos o para imprimir).<\/p>\n<p>INSTITUTO CERVANTES<br \/><a href=\"http:\/\/www.cervantes.es\/\">www.cervantes.es<\/a><\/p>\n<p>Web en varios idiomas (alem\u00e1n, ingl\u00e9s, franc\u00e9s, italiano, holand\u00e9s, portugu\u00e9s) que recoge informaci\u00f3n de las distintas actividades desarrolladas por el Instituto: ense&ntilde;anza, formaci\u00f3n del profesorado, bibliotecas, red de centros, Aulas Cervantes, Centro Virtual Cervantes, Red de Centros Asociados.<\/p>\n<p>LA P\u00c1GINA DEL IDIOMA ESPA&Ntilde;OL<br \/><a href=\"http:\/\/www.el-castellano.org\/\">www.el-castellano.org<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina editada por un periodista uruguayo radicado en R\u00edo de Janeiro. De gran inter\u00e9s:<br \/>Prensa: enlaces con la mejor prensa en edici\u00f3n digital.<br \/>Diccionarios: enlaces con diccionarios digitales.<br \/>Gram\u00e1tica: explicaci\u00f3n de las principales normas del idioma.<br \/>Literatura: enlace con p\u00e1ginas literarias, libros, \u00e9pocas y autores.<br \/>Todo sobre los verbos espa&ntilde;oles.<br \/>El espa&ntilde;ol en el deporte.<\/p>\n<p>M\u00c1S ARRIBA<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.trentu.ca\/spanish\/masarriba\/\">www.trentu.ca\/spanish\/masarriba\/<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de Gary D. Aitken, de la Universidad de Trent, Ontario, Canad\u00e1. Contiene gran cantidad de ejercicios escritos que, aunque est\u00e1n especialmente dise&ntilde;ados para acompa&ntilde;ar al libro de texto &ldquo;&iexcl;Arriba! Comunicaci\u00f3n y cultura&rdquo; de la Ed. Prentice Hall, pueden ser utilizados de manera independiente.<\/p>\n<p>PI\u00c9LAGO. UNA P\u00c1GINA DE LENGUA Y CULTURA HISPANA<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.fortunecity.es\/expertos\/abogado\/52\/index.html\">www.fortunecity.es\/expertos\/abogado\/52\/index.html<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina construida por Luis Soto con el prop\u00f3sito inicial de poner a disposici\u00f3n de estudiantes de espa&ntilde;ol una primera plataforma que les animara a navegar por p\u00e1ginas espa&ntilde;olas. En el men\u00fa encontramos los apartados siguientes: hispanistas, estudiantes, pa\u00edses, cultura, literatura, peri\u00f3dicos, buscadores, historia, diccionarios, m\u00fasica, diversi\u00f3n y ni&ntilde;os.<br \/>P\u00e1gina traducida al sueco.<\/p>\n<p>REAL ACADEMIA ESPA&Ntilde;OLA<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.rae.es\">www.rae.es<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina de la Real Academia Espa&ntilde;ola.<br \/>Permite consultar on-line el diccionario del 2001. Desde los art\u00edculos correspondientes a los verbos se puede consultar su conjugaci\u00f3n verbal. Tambi\u00e9n se puede consultar un diccionario de dudas, en proceso de elaboraci\u00f3n.<\/p>\n<p>SPANISHOME<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.spanishome.com\">www.spanishome.com<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina que contiene vocabulario, canciones, ejercicios, explicaciones gramaticales, conjugaciones verbales&#8230;<br \/>Utiliza como idioma de referencia el ingl\u00e9s. Es necesario conocer este idioma para entender las explicaciones y realizar las actividades.<\/p>\n<p>TALLER HISPANO<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.cortland.edu\/flteach\/usafa\/taller.html\">www.cortland.edu\/flteach\/usafa\/taller.html<\/a><\/p>\n<p>Taller Hispano es un lugar donde se puede explorar el mundo hispanohablante, sobre todo, el latinoamericano. Cada uno de los 10 m\u00f3dulos trata un t\u00f3pico de la cultura hispana moderna (el individuo, la familia, la gastronom\u00eda, vestuario, ocio&#8230;).<br \/>Las actividades de cada m\u00f3dulo incluyen la navegaci\u00f3n por la red, la investigaci\u00f3n de materias aut\u00e9nticas del mundo hispano, varios trabajos interactivos y escritos, y el conocimiento de varias personas hispanohablantes.<\/p>\n<p>TESTS GOETHE<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.goethe-verlag.com\/tests\/\">www.goethe-verlag.com\/tests\/<\/a><\/p>\n<p>Desde esta p\u00e1gina se puede acceder a cien tests biling&uuml;es (Free Languague Test) de espa&ntilde;ol\/nueve idiomas (alem\u00e1n, checo, franc\u00e9s, holand\u00e9s, h\u00fangaro, indonesio, ingl\u00e9s, italiano, portugu\u00e9s) para aprender modismos, fraseolog\u00eda y l\u00e9xico del espa&ntilde;ol. Tambi\u00e9n se puede enlazar con 20 actividades variadas de lenguaje (Free Dowloads of Great Language Puzzles).<\/p>\n<p>VADEMECUM DE ESPA&Ntilde;OL URGENTE<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.efe.es\/esurgente\/lenguaes\/\">www.efe.es\/esurgente\/lenguaes\/<\/a><\/p>\n<p>Repertorio de comentarios ling&uuml;\u00edsticos y aclaraciones de dudas sobre el uso de la lengua espa&ntilde;ola, elaborado por el Departamento de Espa&ntilde;ol Urgente de la Agencia EFE: neologismos, antrop\u00f3nimos, top\u00f3nimos, gentilicios, transcripciones, traducciones, barbarismos, abreviaturas y usos err\u00f3neos.<\/p>\n<p>VOCABULARIO B\u00c1SICO PARA VIAJEROS<br \/><a href=\"http:\/\/blogia.com\/www.travlang.com\/languages\/indextext.html\">www.travlang.com\/languages\/indextext.html<\/a><\/p>\n<p>P\u00e1gina que permite obtener un vocabulario b\u00e1sico biling&uuml;e de 80 idiomas (\u00e1rabe, chino, ruso, rumano&#8230;).<br \/>El vocabulario consta de palabras b\u00e1sicas, n\u00fameros, de compras-comidas, viajes, direcciones, lugares, fechas y horas. En algunos casos permite escuchar c\u00f3mo se pronuncia.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el libro &quot;Materiales para el aprendizaje del espa&ntilde;ol. 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