La implantación de sistemas de gestión de la calidad en los centros educativos plantea nuevos retos y tareas a los profesionales de la orientación que trabajan en ellos. Los procesos y procedimientos relacionados con la orientación, la tutoría y la atención a la diversidad, están también entre los que la organización debe definir, documentar y someter a control de calidad para verificar, mediante las mediciones adecuadas, que se desarrollan de forma sistemática y consistente con vistas a la mejora continua.
Por otra parte, la aplicación de los sistemas de aseguramiento de la calidad requieren de técnicas e instrumentos sobre los que, dada nuestra formación, tenemos bastante que aportar.
En esta presentación se ofrecen algunas propuestas prácticas y también elementos para la reflexión que pueden resultar de ayuda en nuestra labor de asesoramiento. Claro que, el tema es mucho más amplio y daría para comentar y debatir bastante más.
